Niebieski świat wybrany w gminie. 141 uczniów pokazało siłę różnorodności

W szkolnych pracach temat autyzmu nie został zamknięty w definicjach. Zamiast tego pojawiły się obrazy, kolory i proste gesty zrozumienia. Konkurs „Niebieski świat – razem w różnorodności” stał się dla uczniów okazją, by mówić o akceptacji językiem bliskim dzieciom. W tle była ważna sprawa – miesiąc świadomości autyzmu, który w szkolnym wydaniu nabrał bardzo konkretnego, ludzkiego wymiaru.

• Komisja miała przed sobą 28 prac i szeroki szkolny odzew
• Najmłodsi i starsi pokazali autyzm przez własny język

Komisja miała przed sobą 28 prac i szeroki szkolny odzew

W konkursie napłynęły 28 prace z dwóch grup wiekowych, a do rywalizacji stanęło 141 uczniów z terenu gminy. To spory odzew, zwłaszcza jeśli spojrzeć na sam temat: autyzm, empatia i codzienna różnorodność, o której łatwo mówić hasłami, a znacznie trudniej pokazać ją obrazem. Tu właśnie zrobiły to dzieci i młodzież.

Sama inicjatywa była zwieńczeniem działań poświęconych szerzeniu wiedzy i akceptacji wobec osób w spektrum autyzmu. W szkolnych salach taki konkurs ma znaczenie większe, niż sugerowałaby jego forma. Uczy zauważania innych i porządkowania świata bez uproszczeń.

Najświeższe wiadomości z Chełma czekają na stronie głównej infochelm.pl, a koncerty, spotkania i imprezy na najbliższe dni – w kalendarzu wydarzeń.

Najmłodsi i starsi pokazali autyzm przez własny język

W pierwszej kategorii, obejmującej klasy I–III, jury wskazało cztery wyróżnione prace.

• I miejsce – Szkoła Podstawowa im. Marii Skłodowskiej-Curie w Stołpiu, klasa Ia
• II miejsce – Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Strupinie Dużym, klasa III
• III miejsce – Szkoła Podstawowa im. Marii Skłodowskiej-Curie w Stołpiu, klasa III
• wyróżnienie – Szkoła Podstawowa im. Marii Skłodowskiej-Curie w Stołpiu, klasa Ib

Starsza grupa, czyli klasy IV–VIII, pokazała podobną wrażliwość, ale już w bardziej dojrzałej formie.

• I miejsce – Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Strupinie Dużym, klasa IV
• II miejsce – Szkoła Podstawowa im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Stawie, klasa IV
• III miejsce – Szkoła Podstawowa im. Marii Skłodowskiej-Curie w Stołpiu, klasa VI
• wyróżnienie – Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Strupinie Dużym, klasa VI

Wyniki pokazują, że temat autyzmu został dobrze podjęty w kilku szkołach jednocześnie. To ważny znak, bo tam, gdzie młodzi ludzie uczą się patrzeć na różnorodność bez dystansu, łatwiej buduje się później zwykłą, codzienną życzliwość.

na podstawie: Urząd Gminy Chełm.